La Universidad de León (ULE) ha presentado GEO-Arena, un nuevo deporte diseñado para que ningún participante quede fuera del juego y en el que la estrategia, la toma de decisiones y la colaboración entre compañeros se convierten en los pilares de la actividad.
La iniciativa ha sido desarrollada por los profesores de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte José Luis Álvarez Sánchez y Ángel Pérez Pueyo, junto a David Hortigüela Alcalá, profesor de Educación de la Universidad de Burgos, con el objetivo de ofrecer una herramienta innovadora para las clases de Educación Física.
A diferencia de los deportes tradicionales de lanzamiento, en GEO-Arena los jugadores no son eliminados cuando son alcanzados. En su lugar, cambian de función dentro del terreno de juego, lo que garantiza que todos permanezcan activos desde el inicio hasta el final de la partida, eliminando los tiempos de espera y favoreciendo una participación constante.
La dinámica del juego se desarrolla alrededor de una figura geométrica central, rodeada por diferentes zonas de movimiento. El objetivo consiste en lograr que todos los integrantes del equipo contrario ocupen simultáneamente esa figura, una mecánica que obliga a los jugadores a coordinarse, anticiparse a las acciones del rival y tomar decisiones de forma continua.
Los impulsores de esta propuesta explican que el deporte no pretende centrarse únicamente en la ejecución técnica, sino en desarrollar la comprensión táctica del juego. De este modo, el alumnado trabaja habilidades como la ocupación de espacios, la comunicación, la anticipación y la resolución de problemas, competencias que después pueden trasladarse a deportes como el baloncesto, el balonmano o el fútbol.
Para facilitar su implantación en distintos niveles educativos, GEO-Arena cuenta con cuatro modalidades progresivas —Mini GEO, QUAD-Arena, HEXA-Arena y OCTO-Arena— adaptadas a diferentes edades, tamaños de grupo y niveles de dificultad.
El proyecto se inspira en el modelo pedagógico Teaching Games for Understanding (TGfU), que sitúa la táctica y la comprensión del juego en el centro del aprendizaje, y en el Estilo Actitudinal, basado en tres principios: no eliminación, dinamismo e implicación motriz.
“Buscábamos crear una propuesta que combinara participación, aprendizaje táctico e inclusión real. En GEO-Arena nadie espera su turno desde fuera del juego; todos participan, todos toman decisiones y todos contribuyen al desarrollo de la partida”, destacan sus creadores.
Junto al reglamento, el equipo de la Universidad de León ha elaborado materiales didácticos y recursos audiovisuales para facilitar la implantación de este nuevo deporte en los centros educativos, con el propósito de fomentar el aprendizaje, la actividad física y la inclusión desde las primeras etapas de la enseñanza.