La Diputación de León ha concluido la primera edición del programa de educación forestal ‘Brotes’, impulsado por el área de Derechos Sociales y Territorio Sostenible, en coordinación con el área de Transición Ecológica. La iniciativa se ha desarrollado entre los meses de enero y junio en once centros educativos de la provincia, con la participación de 268 alumnos.
El programa se ha planteado con el objetivo de acercar la educación forestal al alumnado de la provincia mediante el conocimiento de los bosques y su gestión sostenible. Para ello, se realizaron cinco sesiones en cada centro, adaptadas a la edad del alumnado, a las necesidades docentes y a las características de cada localidad. Las actividades se han desarrollado utilizando herramientas y dinámicas de grupo orientadas al aprendizaje de conocimientos forestales, preferiblemente en los bosques, y de la mano de personal forestal.
La primera sesión ha estado dedicada a la flora y la gestión forestal sostenible. En ella, el alumnado ha trabajado en el reconocimiento de dieciséis especies de árboles y arbustos del entorno, sus características y formas de identificación, además de conceptos relacionados con la gestión sostenible del bosque, el consumo responsable de los recursos y la certificación forestal mediante diferentes dinámicas de juego.
La segunda sesión se ha centrado en la fauna autóctona y en el papel de los animales dentro de los ecosistemas forestales. A través de actividades prácticas, el alumnado ha identificado especies, ha trabajado las relaciones tróficas, ha conocido rastros y huellas de fauna salvaje y ha elaborado reproducciones de huellas utilizando arcilla.
La tercera jornada ha abordado el suelo como elemento esencial del ecosistema, tratando aspectos como la formación del suelo fértil, la recarga de acuíferos, la erosión, los efectos de los incendios forestales y la relación entre la vegetación y los hongos subterráneos mediante experiencias prácticas y dinámicas de grupo.
Por su parte, la cuarta sesión ha estado dedicada a las amenazas que afectan a los montes, con contenidos sobre prevención y extinción de incendios forestales, gestión del combustible vegetal, aprovechamiento de recursos forestales como la biomasa, la leña o las plantas aromáticas, así como el efecto de la despoblación en el medio rural.
El programa ha finalizado en los centros con una quinta sesión orientada a la conexión con el entorno natural mediante actividades centradas en la observación, la escucha, los colores y la expresión artística utilizando elementos presentes en el bosque.
Durante el desarrollo del programa, la organización ha facilitado todo el material necesario para las actividades, incluyendo muestras vegetales, rastros y huellas de fauna, arcilla, material de dibujo y herramientas empleadas en la prevención de incendios.
Al finalizar las sesiones, cada participante ha recibido una medalla de guardabosques. Como complemento al trabajo realizado en los centros educativos, el programa ha organizado una excursión con cada uno de los colegios participantes. Las salidas han permitido conocer distintos espacios forestales de la provincia, entre ellos el soto de castaños de Villar de los Barrios, el pinar de Tabuyo del Monte y la base de la BRIF y el hayedo del Faedo de Ciñera, donde el alumnado ha podido conocer sobre el terreno ejemplos de gestión forestal, prevención de incendios y aprovechamientos de los recursos del monte.
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