Durante todo el mes de mayo, los futuros maestros de León, estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de León están poniendo en marcha un novedoso proyecto que tiene por objetivo fomentar la inclusión por medio del juego.
Varios niños que participan el proyecto en uno de los juegos propuestos por los alumnos de Eduación Primaria de la ULE
La experiencia, desarrollada dentro de la asignatura de Pedagogía Religiosa, se presenta bajo el título “Diversión sin exclusión”. Esta experiencia combina dos metodologías de innovación educativa: Aprendizaje-Servicio y Aprendizaje Basado en Juegos.
El primero se trata un método para unir el aprendizaje con el compromiso social. El segundo consiste en la utilización de juegos como herramientas de apoyo al aprendizaje, de tal manera que resulte motivador para el alumno, haciendo del aprendizaje un proceso activo.
Los estudiantes participantes de este proyecto, liderado por el profesor Jorge de Juan Fernández, acuden a la Ludoteca de Cáritas “Agrupación Parroquial San José”, ubicada en la Plaza Juan de Austria de la capital leonesa, y allí desarrollan una serie de juegos en los que se busca fomentar la inclusión de manera bilateral: de los universitarios con los niños y niñas que allí asisten y también entre los propios menores.
Entre los juegos destacan aquellos enfocados en el conocimiento y vivencia de valores cívicos, los que procuran potenciar la educación emocional y otros que acercan la historia y cultura de León a los niños, muchos de ellos pertenecientes a familias extranjeras.
Con este proyecto, en palabras del profesor, pretendemos “otorgar un enfoque inclusivo a la educación, asentando las bases de una nueva sociedad más solidaria, colaborativa y respetuosa hacia la diferencia; concienciar a los futuros maestros de que la diversidad constituye una riqueza y una oportunidad; y que la inclusión se ha de fomentar en todos los ámbitos de la vida y no solo en las escuelas, pero estas pueden ser un importante motor para transferirla a otros espacios”.
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